【こんな時どうする！？】多様性を尊重する教師だからこそできる子どもへのアプローチ３選【最終的にはその先生が心から多様性を尊重しているかどうかで決まる】
【算数嫌いを好きにする】子どもが学びたくなるための算数の導入で必要な３つのこと【小学３年『小数』を例に解説】
【お菓子も景品も用意しない！！】小学校お楽しみ会で大切にしている３つのこと
【叱るのアウト！】授業に遅刻する子への対応の仕方【結論：遅刻する原因によって対応が変わってきます】
【先生やってて良かった】教師のやりがいはズバリこれ！！【卒業生が会いに来てくれた】
【データ&教育】教育に正解はあるの？【エビデンスで語られない教育】
【必要】学校の朝の会での健康観察を一人ひとりの名前を呼ぶ理由【子どもの心と体の調子を知る】
【学級経営】クラスで大切にしたい意識について考える【①自分のレベルアップ②気持ち良く生活するこそ超重要】
【教育観】子どもを尊重するための授業方法【目的を子どもの問いや願いに！！・方法は自分なりに！！】
【授業論】授業のレベルをどこに合わせるか？という問いに答える【そんな答えはそもそもない】
